项目概述 & 位置
教学年度课程为临床实践奠定基础,并专注于生物医学, 临床, 还有行为科学以及身体诊断和批判性思维的课程. 在教育年的第一季度, 学生可以通过实习经验了解临床环境. 在第二季度, 学生必须开始批判性和客观地思考, 通过基于问题和案例的学习场景,将课堂知识与临床应用相关联.
教学年的最后几周包括书面和实际的总结性考试——包括模拟患者接触——以评估每个学生对临床年的准备情况. 作为进入临床年度的要求,这些检查必须成功完成.
临床年度包括七个必需的临床轮转和一个选修课临床轮转. 每次轮转为期六周, 学生在每轮的最后两天返回校园,进行必要的轮末测试, 讲座, 以及汇报会议. 他们也开始为下一次临床经验做准备.
在课程完成前的四个月内, 学生必须通过客观结构化临床考试(OSCE). 未能顺利完成此考试将导致补救和重新测试. 临床学年的最后两周将在校园内进行总结性笔试, 完成研究生调查, 演讲, 并复习医师助理国家认证考试(PANCE).
地点:
路易斯维尔大学